PENERAPAN TEKNIK MODELING MELALUI BIMBINGAN KELOMPOK UNTUK MENINGKATKAN MORALITAS SISWA MTsN 4 ACEH BESAR

Authors

  • Wanty Khaira Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Ar-Raniry Banda Aceh
  • Evi Zuhara Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Ar-Raniry Banda Aceh
  • Siti Sarah Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Ar-Raniry Banda Aceh

DOI:

https://doi.org/10.22373/fitrah.v4i2.2347

Keywords:

Group Guidance Services, Modeling Techniques, Morality

Abstract

Moral is a trait contained in the individual in actions that have positive and negative values carried out by humans. Moral improvement should be owned by every individual. However, what happened at MTsN 4 Aceh Besar was that there were several students who had bad morals in the school environment, such as labeling the teacher's name with another name, not respecting peers by body shaming against their friends and liking to mock friends' names using their parents' names. Therefore the research aims to determine the increase in student morality by applying modeling techniques through group guidance at MTSN 4 Aceh Besar. The research method uses a quantitative approach in the form of a one group pre-test-post-test design through two classes, namely the experimental class and the control class. The population in the study were 210 students in class VIII at MTsN 4 Aceh Besar and the sample in the experimental and control classes consisted of 8 students selected through a purposive sampling technique. Samples were taken based on the moral characteristics of students in class VIII-B and VIII-F, often displaying attitudes and behavior such as lack of respect for teachers, disrespect for friends, labeling the names of teachers and friends with other names, and never staying in class when PBM. Data collection techniques using student morality questionnaires. Data were analyzed using the t test with the help of SPSS. The results showed that there was an increase in student morality before and after being given group guidance services using modeling techniques. This is also proven by the results of the paired samples test (11,160> 1,761) it can be concluded that the hypothesis (Ha) is accepted while Ho is rejected.

References

A Bandura. (1994). Social Cognitive Theory of Mass Communication, Hillsade, NJ: Erlbaun

Ardila Pratiwi (2017). Jurnal Ilmiah, Vol.01. No.01

C George Boeree. (2016). Personality Theories, Jakarta: Ar-Ruzz Media.

Darmadi Hamid. (2000). Dasar Konsep Pendidikan Moral, Jakarta: Alfabeta.

Dominikus Dolet Unaradjan. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Jakarta: Universitas Katolik Indonesia Atma Jaya.

Finda Fiona, Ellya Ratna, dan Ena Noveria. Pengaruh Penggunaan Teknik Pemodelan Terhadap Keterampilan Menulis Cerita Pendek. Artikel Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia FBS Universitas Negeri Padang.

Ganti Komalasari dan Eka Wahyuni. (2011). Teori dan Teknik konseling. Jakarta Barat: Indeks.

Gede Agus Sutama, Kadek Suranata, dan Ketut Dharsana. (2014). Penerapan Teori Behavioral dengan Teknik Modeling Untuk Meningkatkan Belajar siswa Kelas AK C SMK Negeri 1 Singajara, E-journal Undiksa Jurusan Bimbingan dan Konseling Universitas Pendidikan Ganesha Singaraja

Hergenhahn dan Matthew H Olson. (2008). Theories of Learning Edisi Ketujuh, Jakarta: Kencana Prenada Media Group.

http://animenekoi.blogspot.com/2012/05/teknik-modeling.html?=1
https://www.dictio.id/t/apa-saja-aspek-dan-faktor-dari-moralitas/124694

Indryastuti Wulanningsih. (2016). Efektivitas Positive Self Terhadap Motivasi Belajar Pada Siswa Kelas IX SMPN 3 Banguntapan, Yogyakarta: Universitas Negeri Yogyakarta.

John W. Santrock. (2007). Perkembangan Anak, Jakarta: Penerbit Erlangga.

Joko Subagyo. (2011). Metode Penelitian dalam Teori dan Praktik, Jakarta: Rineka Cipta

Muhibbin Syah. (2005). Psikologi Belajar, Jakarta: PT Raja Grafindo Persada

Muslich Anshori dan Sri Iswati. (2017). Metodologi Penelitian Kuantitatif, Surabaya: Airlangga University Press

Ngalim Purwanto. (2002). Prinsip-prinsip dan Teknik Evaluasi Pembelajaran, Bandung: Remaja Rosdakarya

Ni’matuzahroh dan Susanti Prasetyahingrum. (2018). Observasi Teori dan Aplikasi dalam Konseling, Malang: Universitas Muhammadiyah Malang.

Nikolaus Dull. (2019). Metodologi Penelitian kuantitatif, Yogyakarta: Budi Utama.

Numora Lumongga Lubis. (2011). Memahami Dasar-dasar Konseling dalam Teori dan Praktek, Jakarta: Kencana

Nur Syamsiyah, (2015), Bimbingan Kelompok sebagai Upaya Pembentukan, Jurnal.

Octa Dwienda dan widya Juliarti, (2014), Prinsip etika dan Moralitas dalam Pelayanan kebidanan, Yogyakarta: CV Budi Utama.

Peter Salim dan yenny. (2011). Kamus Bahasa Indonesia Kontenporer, Jakarta: Modern English Press.

Poesporodjo, (1999). Filsafat Moral. Bandung: Pustaka Grafika.

Putu Ade Andre Paradnya dan Gusti Ngurah Trisna Jayantika. (2012). Panduan Penelitian Eksperimen Peserta Analisis Dengan SPSS, Yogyakarta: CV Budi Utama.

Rusdian Pohan. (2007). Metodologi Penelitian Pendidikan, Banda Aceh: Ar-Rijal Institute.

Siti Choirunnisa. (2017). Pengaruh Teknik Modeling dalam Bimbingan Kelompok Untuk Meningkatkan Kemandirian Belajar Peserta Didik Kelas VIII SMP Negeri 08 Bandar Lampung Tahun Ajaran 2016/2017.

S. Margono. (2004). Metode Penelitian Pendidikan, Jakarta: PT Rineka Cipta.

Sofyan S. Willis. (2007). Konseling Individual: Teori dan Praktek, Bandung: Alfabeta

Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D, Bandung: Alfabeta.
Suharsimi Arikunto. (2010). Peosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktis, Jakarta: Rineka Cipta.

Suharsimi, dkk. (2012). Penelitian Tindakan Kelas, Jakarta: Bumi Aksara

Sumardi. (2020). Teknik Pengukuran dan Penilaian Hasil Belajar, Yogyakarta: CV Budi Utama

Sunarto dan Agung hartono. (2002). Perekmbangan Peserta Didik, Jakarta: PT Rineka Cipta

Suwartono. (2014). Dasar-dasar Metodologi Penelitian, Yogyakarta: Andi Offset

Syaiful Sagala. (2013). Etika dan Moralitas Pendidikan Peluang dan Tantangan, Jakarta: Kencana Prenadamedia Group



Tri Hamka. (2000). Kamus Lengkap Bahasa Indonesia, Surabaya: Karya Agung

Tulis Winarsuma. (2009). Statistik dalam Penelitian Psikologi dan Pendidikan, Malang: UMM Press

Yogi saputra. (2018). Efektivitas Bimbingan Kelompok dengan Teknik Modeling Untuk Mengembangkan Kemampuan Interaksi Sosial Peserta Didik Kelas VIII di SMP Negeri 9 Bandar Lampung Tahun Ajaran 2017/2018

Yudrik Jahja. (2011). Psikologi Perkembangan, Jakarta: Kencana Prenada Media Group

Ziyadatul Fildza dan Ragwan Albar. (2011). Bimbingan Konseling Islam dengan Teknik Modeling dalam Mengatasi Pola Asuh Otoriter Orang Tua, (Jurnal Bimbingan dan Konseling Islam Vol 01 Fakultas Dakwah UIN Sunan Ampel Surabaya)

Downloads

Published

2022-12-31

How to Cite

Wanty Khaira, Evi Zuhara, & Siti Sarah. (2022). PENERAPAN TEKNIK MODELING MELALUI BIMBINGAN KELOMPOK UNTUK MENINGKATKAN MORALITAS SISWA MTsN 4 ACEH BESAR. ITRAH: nternational slamic ducation ournal, 4(2), 141–164. https://doi.org/10.22373/fitrah.v4i2.2347